• Metodik prevence

          • Co nabízím?

          • Vytváření preventivních programů zaměřené na dobré klima ve třídě

            Co ovlivňuje příznivě i nepříznivě třídní klima?

            1. Spokojenost ve třídě – vztahy ve třídě, míra spokojenosti, pohody ve třídě.
            2. Konflikty mezi žáky – tzv. třenice, od napětí, přes spory, rvačky až po šikanu.
            3. Soutěživost ve třídě – konkurenční vztahy, míra snah pro vyniknutí, prožívání neúspěchu.
            4. Obtížnost učení – jak žáci prožívají nároky školy, jak je učení namáhavé, obtížné a nezajímavé.
            5. Soudružnost třídy – přátelské či nepřátelské vztahy mezi dětmi, míra pospolitosti dané třídy.
            6. Spolupráce při výuce – spolupráce mezi spolužáky, spolupráce s učitelem.

             

            Preventivní programy zaměřené na minimalizaci rizikového chování

            Oblasti rizik, na které se můžeme v preventivním programu zaměřit:

            • šikana a prjevy agresivního násilí, kyberšikana,
            • rizikové sporty, rizikové chování,
            • rasismus a xenofobie,
            • sety a extremismus,
            • rizikové sexuální chování,
            • užívání alkoholu, užívání tabáku, užívání dalších návykových látek,
            • závislostní chování (internet, videohry, gambling),
            • poruchy příjmu potravy,
            • kriminální chování, aj. …
             

            Propojenost s dalšími institucemi

            • komunikace s Pedagogicko-psychologickou poradnou, se Speciálním pedagogickým centrem, s Policií, s Orgánem sociálně-právní ochrany dětí, aj. …

             

            Kontakty na další instituce a zařízení najdete ZDE.