Aktuality

Julie Julinová, 8. třída

V pondělí 29. dubna jsme se vydali na výlet do rekreačního střediska Jestřabí, kde jsme přespali do následujícího dne. Celý areál je obklopen krásnou přírodou a výhledy. Program nám zajišťovali instruktoři Petr a Jirka z Tokahey, kteří vymysleli skvělé aktivity, aby nás zabavili po celý den.

Program začal chvíli po našem příjezdu. Po rychlém seznámení následovala hra s názvem aréna, která zkoušela naši vytrvalost a výdrž, která kvůli rychlému běhání byla opravdu potřeba. Po této hře byla pauza na oběd a odpolední klid. Poté následovala spousta kratších her a skupinových aktivit. Ty nám rozhodně pomohly v naší skupinové práci a společném fungování. Například jsme museli přelézat přes lano natažené mezi stromy nebo poslepu stavět lego podle signálů ostatních spolužáků. Taky jsme si vyzkoušeli, jak postavit most podle Leonarda da Vinciho. Instruktoři nám vysvětlili způsob uvažování o lidských vztazích. Po večeři se rozdělal oheň, rozdělili jsme se na holky a kluky a dostali jsme za úkol sepsat 3 otázky na muže a 3 otázky na ženy. Potom jsme si sedli k ohni a navzájem si na otázky odpověděli. Když se začalo stmívat, spousta spolužáků odešla na pokoje, někteří zůstali u ohně a povídali si. Druhý den ráno jsme hráli jen pár her, abychom si do odjezdu stihli užít ještě trochu zábavy. Vyzkoušeli jsme si třeba způsob pohybu soch Moai, které jsme sestavili z dřevěných tyčí. Po této aktivitě se pomalu začalo schylovat k odjezdu.

Výlet se nám všem moc líbil a užili jsme si ho naplno.

kolektiv učitelek MŠ

29. 4. jsme si pro děti z MŠ přichystali v rámci školního vzdělávacího programu čarodějnické dopoledne. Děti, které chtěly, přišly v kostýmech a k získání odznaku zasloužilé čarodějnice nebo zasloužilého čaroděje plnily úkoly z čarodějnické karty. Přenášely pavouky na pavučinu, nosily oči na lžíci, namotávaly myšky na klacík, skládaly čarodějné obrázky, vařily lektvar dle předlohy, kreslily krásné čarodějnice a vypracovávaly tematické pracovní listy. Formou prožitkového učení jsme rozvíjeli jak zrakové vnímání, tak jemnou a hrubou motoriku, matematické představy, paměť, řečové schopnosti a přiblížili tradice spojené s jarním obdobím. Na závěr jsme si opekli špekáčky, rozdali odměny a povídali, co se dětem nejvíce líbilo nebo povedlo. Všichni jsme si čarodějnický rej užili a už teď se těšíme na další slet příští rok.

Petra Drábková

Ve třetí třídě jsme si vyzkoušeli propojení čtení a dramatizace. Žáci si přečetli příběh bez konce, který měli dokončit pomocí dramatické scénky. Byli rozděleni do dvou skupin a společně pracovali na závěru příběhu. Ve druhé části jedna skupinka sehrála scénku nesprávného chování a druhá skupina následovala se scénkou příkladného chování. Žáci pak diskutovali nad rozdíly.

V hodině jsme se opravdu pobavili, protože výkony všech byly naprosto úžasné.

Petra Drábková 

Odpolední divadelní představení s názvem „Babička drsňačka“ si užili třeťáci v Městském divadle ve Zlíně. Představení na motivy stejnojmenné knihy od autora Davida Walliamse se dětem moc líbilo. 

Kniha je velmi populární, a tak ji několik dětí již četlo. I přes to, že znali děj, představení v podání opavských herců si všichni náramně užili.

Po představení jsme se přesunuli do Krajské knihovny Františka Bartoše, kde jsme strávili hodinu v příjemném prostředí. Většina dětí zde byla poprvé, a tak se zájmem procházely regály s knihami, kde si každý vybral knihu, která ho zaujala. 

Pro všechny to bylo příjemně strávené odpoledne až do večerního návratu domů.

Petra Drábková

I v letošním roce se naše škola zúčastnila již 25. ročníku celostátního fotbalového turnaje McDonald´s Cup, který se uskutečnil v dubnu na fotbalovém hřišti ve Fryštáku.

Turnaj byl rozdělen do dvou kategorií: mladší žáci (1.-3. třída) a starší žáci (4.-5. třída).
Zúčastnily se celkem pět škol: ZŠ Zlín – Kvítková, ZŠ Zlín – Komenského 1, ZŠ Zlín – Slovenská, ZŠ Fryšták a naše základní škola.

Děkujeme sportovcům za podané výkony, bojovnost a vzorné chování.

Velké poděkování patří trenérovi mladších fotbalistů panu Zdeňku Gavendovi za profesionální pomoc a vedení hráčů v průběhu celého turnaje.

Zdeňka Krmášková

Tak zněl název preventivního programu, kterého se v dubnu zúčastnili žáci 6. a 7. ročníku. Podstatou programu bylo ujasnit si postoj ke svému vlastnímu tělu. Žáci si na příkladech ukázali, jak je důležité zdraví nejen tělesné, ale i duševní, a že život je opravdu nejvyšší hodnotou. Učili se poznávat rizika spojená s poruchami příjmu potravy, s užíváním alkoholu i dalších návykových látek. Na modelovém příkladu si vyzkoušeli i negativní vliv skupiny a učili se, jak reagovat a nepodlehnout nátlaku většiny. Seznámili se s riziky dalších forem "řešení problémů", ve kterých mladý člověk ubližuje sám sobě. Učili se hledat vhodná východiska a životní opory, které jim mohou pomoci překonat těžká období života.

Petra Drábková, Eliška Kořenková, Barbora Malíšková

Těšili jsme se na něj už na podzim, ale nakonec se výchovný koncert ZUŠ Morava, uspořádaný u příležitosti oslav 20. výročí založení umělecké školy, uskutečnil až 29. dubna.

Čekání však rozhodně stálo za to. Viděli a slyšeli jsme velké množství hudebních nástrojů, chytlavé více či méně známé skladby, a především perfektní výkony učitelů i žáků ZUŠ Morava. Potěšilo nás, když jsme mezi účinkujícími zahlédli své kamarády, spolužáky nebo sourozence. 

Všichni jsme se shodli, že bychom si koncert klidně vychutnávali i déle…

(Část fotografií převzata z Facebooku ZUŠ Morava.)

Zdeněk Vlk

Základní škola, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace rozhodla svým ředitelem podle ustanovení § 46, § 165, odst. 2, písm. e) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, v platném znění, ve věci řízení přijetí k základnímu vzdělávání pro školní rok 2024/2025 následovně:

Zápis do 1. ročníku ZŠ pro školní rok 2024/2025 - rozhodnutí o přijetí

Eva Lorencová

Učení může být i skvělá zábava. Nevěříte? Zeptejte se prvňáčků. Povypráví vám, jak to vlastně bylo se stavbou jejich farmy.

Začalo to písničkami v hudební výchově, které určitě také znáte. Zpívá se v nich „Když jsem já sloužil to první léto…“ nebo „Strýček Donald farmu měl…“. Zpívání nás prvňáčky hodně baví a tyto písničky, plné zvířátek a jejich zvuků, se nám zpívají úplně nejlépe.

Učivo hudební výchovy bylo krásně propojeno s učivem prvouky. Opakovali jsme si různé zvířecí rodiny, názvy mláďátek a všechno, co patří k farmě. Dozvěděli jsme se, jak a proč se chovají domácí zvířata a jak se na poli pěstuje zelenina. Úplně nejvíc nás bavilo tvoření modelu takové farmy. Do hlíny jsme „sadili“ cukety, mrkev, červenou řepu a brambory. Do chléva jsme umístili kravičky i s telátky. Na zelené opravdické trávě se pásly ovečky. Naše farma byla plná různých domácích zvířat. A co nás nejvíce těšilo? No určitě spousta nově nabytých vědomostí a zároveň i dovedností. Ono totiž postavit malou farmu, to není jen tak.

Kateřina Maděrová

Vážení rodiče a žáci,

v době letních prázdnin organizuje spolek Komunitní škola Kašava, z.s. pro děti od 1. do 6. třídy dva příměstské tábory:

ÚNOS V DŽUNGLI (15. 7. - 19. 7. 2024)

PÍSEČNÁ DUNA (26. 8. - 30. 8. 2024).

Více informací naleznete na webu školy v rubrice O škole>Komunitní škola>Příměstský tábor.

Zdeněk Vlk

Vážení rodiče,

srdečně Vás zveme k zápisu nových dětí do mateřské školy. Příjem žádostí bude probíhat v úterý 14. 5. 2024 v době od 8:00 do 16:30 hodin v kanceláři ředitele školy.

Více informací k zápisu je zveřejněno na webových stránkách školy v rubrice Žáci a rodiče>Zápis dětí do MŠ.

Barbora Geherová

V Uherském Brodě probíhalo v úterý 23. 4. 2024 Krajské kolo recitační soutěže. Ve druhé a třetí kategorii naši školu reprezentovala hned dvě děvčata: Magdaléna Geherová z druhé třídy a Barbora Šarmanová ze třídy páté.

Konkurence byla velká a síly velmi vyrovnané, ale holky se nenechaly zahanbit - obě dvě byly oceněny bronzovým diplomem za 3. místo! Do celostátního kola sice nepostupují, ale nasbíraly zkušenosti pro další léta.

Je úžasné, že i v dnešní době soutěže tohoto typu mají svá místa, a český jazyk tak může vzkvétat i mezi mladou generací.

Kateřina Předínská

Ve středu 10. dubna jsme se společně s žáky 6. ročníku věnovali přípravě pokrmů. Rozdělili jsme se do skupin a pustili jsme se do pečení buchet z třeného těsta. Dalším úkolem byla připravila těsta na vafle. Žákům se povedly skvělé výrobky, na kterých jsme si společně pochutnali.

Kateřina Předínská

V úterý 9. dubna jsme s žáky 5. ročníku společně prožili hodinu výtvarné výchovy v přírodě. Plenér ve výtvarném umění znamená malování krajiny venku, v překladu „na vzduchu“. Ten den přímo počasí lákalo, abychom i my tvořili a zachytili malebnou krajinu kolem naší školy.

Kateřina Předínská

Dne 18. 4. 2024 jsme s žáky 6. ročníku navštívili výstavu obrazů ze sbírky Galerie výtvarného umění v Ostravě. Tato kolekce evropského umění je k vidění v Krajské galerii výtvarného umění ve Zlíně do 5. 5. 2024. Vedle zásadních celků českého umění 19. a 20. století nabízí zajímavý pohled na umění období počínající kolem roku 1500 a končící po polovině minulého století. 

Během prohlídky žáky čekal zajímavý edukační program, kterým nás prováděl pan Petr Nýdrle. Žáci se velmi aktivně zapojili. 

Barbora Malíšková, Petra Drábková, Kateřina Kráčalíková

V úterý 16. dubna jsme se třeťáky, čtvrťáky a pár páťáky vyrazili do Malenovic na dopravní hřiště. Počasí nám zrovna moc nepřálo, ale i tak jsme to zvládli.

Třeťáci si nejprve vyzkoušeli jízdu na kole a poté si prošli teorii. Aby mohli čtvrťáci a páťáci získat průkaz cyklisty, museli nejdříve splnit test, kde prokázali teoretické znalosti, a poté jízdu na kole. Těm, kteří získali průkaz cyklisty, moc gratulujeme a přejeme hodně bezpečných kilometrů.

Na závěr si děti na dopravním hřišti vyzkoušely roli chodce, řidiče nebo například policisty a také kromě kola i jízdu na koloběžce. Žáci si to na dopravním hřišti moc užili a odcházeli šťastní a spokojení.

Zdeňka Krmášková

V měsíci březnu se žáci 5. – 9. ročníku zapojili do celostátní soutěže Pangea. Tato soutěž se konala již 11. rokem. Žáci při ní řešili tematické úlohy nejen ze společenskovědních a přírodovědných oborů. V letošním roce byla zvolena i témata Kinematografie a Sport. 

Nejlepší řešitelé:

5. třída: Ladislav Blažek, David Hroš, Barbora Šarmanová (33 bodů)

6. třída: Patrik Škapík (27 bodů)

7. třída: Anežka Morávková (26 bodů)

8. třída: Nikola Drábková (40 bodů), David Krampota, Lukáš Toufar, Martin Tomšů (39 bodů)

9. třída : Filip Štelc (44 bodů), Vlastimil David (33 bodů)

Filip Štelc obsadil ve Zlínském kraji krásné 2. místo. Na postup do celostátního kola to ale nestačilo, což je velká škoda.

Zdeňka Krmášková

Jaro si v letošním roce hodně přispíšilo. Již v únoru byly vidět kvetoucí sněženky, bledule, talovíny, fialky a mnohé další byliny. Kalendář nás taky upozorňoval na blížící se Den Země. 

Proto jsme se v pátek 12. dubna zaměřili právě na výuku v přírodě. Každá třída se vydala jiným směrem. Čtvrťáci zamířili na Vrzavé skály, sedmáci se prošli z Tesáku do Kašavy, osmáci to vzali kolem Klobúka. Páťáci se vydali ke studánce Anežce a plnili úkoly – sledovali cestu v mapě papírové i v GPS. Úspěch měla Selfie Contest. Ti nejodvážnější zvládli i cestu ke studánce Libušce – stálo je to pár modřin a škrábanců, ale nakonec v lese dobře ukrytou Libušku našli a po zimě zkontrolovali. Další třídy se vydaly po naučné stezce.  Plnily se různé úkoly z pracovních listů, pozorovali se ptáci a poznávali podle hlasu i siluety. Nechybělo poznávání jarních bylin i stromů. Díky krabičkovým lupám si mohli žáci podrobně prohlédnout různý hmyz i pulce. Děti se učily poznávat světové strany, zacházet s buzolou i GPS. V neposlední řadě se sbíraly i odpadky, které nezodpovědní návštěvníci stále trousí kolem sebe. 

Cílem této netradiční výuky bylo vyhnat děti z lavic. Je dokázáno, že přímý kontakt s přírodou je prospěšný pro fyzické zdraví. Výuka dětí v přírodě zlepšuje jejich kondici a rozvíjí pohybové schopnosti. Pohyb, hra a učení venku pomáhá i překonávat stres. Čas strávený venku umožňuje žákům poznat se mezi sebou i jinak než ve třídě. Venkovní prostředí vybízí ke kreativním hrám a podporuje fantazii. Pobyt venku v dětech vzbuzuje větší představivost, na kterou zároveň mají dostatek prostoru. Vytváří u dětí i odpovědný postoj k životnímu prostředí.

Výuka v přírodě se všem moc líbila. Počasí bylo naprosto bez chybičky, sluníčko hřálo a v lese bylo plno vůně. Všichni odcházeli po vyučování plni energie domů.