• Aktuality

  • Aktuality

        • 06pro
          • Čtení na "dobrou noc"

            • Čtení na "dobrou noc"

              Martina Vaculová

              Každou středu se v půl jedné vydávají čtyři odvážné děti z družinky do mateřské školky, aby přečetly svým mladším kamarádům pohádku před spaním. Není to pro ně vždy lehké. Základní pravidlo ovšem zní: Nahlas, ale nespěchat! Možná překvapivě jsou proto ve výhodě ti, kteří se čtením nepádí a dávají si trošku na čas.

              Čtenáři si sami zvolí knížku, ze které chtějí číst. Pokud si neví rady, máme ve škole dostatek pěkných knih s krátkými příběhy. Aktuálně vedou Štaflík a Špagetka nebo Včelka Mája. Kdo si při čtení není moc jistý, dostane text domů a může si přednes natrénovat. Proto chci velmi poděkovat vstřícným rodičům, kteří nás v této aktivitě podporují a s dětmi doma pohádku čtou nanečisto. Je to potom vždy poznat.

              Vyzývám všechny děti, aby se k nám přidaly! První jsem oslovila ty starší – páťáky a čtvrťáky – ale už se začínám poohlížet po dětech z nižších ročníků. Čtení je zábava! Číst s kamarádem je prima! Dokažte si, že na to máte:-)

              Těším se na spolupráci.  

              2
        • 04pro
          • Připomínáme si 17. listopad

            • Připomínáme si 17. listopad

              Lucie Holíková

              Na začátku školního roku se šesťáci v občanské výchově seznamovali s významnými dny, které v naší zemi řadíme mezi státní svátky. Na toto téma jsme nyní navázali v hodině českého jazyka, v níž jsme se tentokrát zaměřili na 17. listopad, Den boje za svobodu a demokracii.

              Žáci obdrželi lístečky s různými informacemi a jejich úkolem bylo společně ve skupinkách vybrat taková tvrzení, která se vztahují k dnešní době. Zbylé lístky přinášely fakta o tom, jaké to bylo před tím, než u nás zvítězila demokracie. Společně jsme o tomto nelehkém období s žáky diskutovali a shodli se na tom, že žít v takové době bychom již skutečně nechtěli. Úkoly je vedly k přemýšlení a uvědomění si, že mnohé věci, které jsou pro nás v dnešní době zcela běžné a samozřejmé, byly dříve zakazovány. O to jednodušší pak pro děti bylo pochopit, proč lidem v roce 1989 došla trpělivost a proč vše vyvrcholilo Sametovou revolucí.

              Žáci rozvíjeli svou schopnost pracovat s obtížnějším textem, hledali ve Slovníku spisovné češtiny význam cizích slov a poté si při doplňování dalšího textu ověřili, zda opravdu četli výchozí text s porozuměním. Povídání jsme zakončili zhlédnutím krátkého videa, jež přineslo doplňující informace.

              Věřím, že pro naše šesťáčky již 17. listopad nebude pouze dnem, kdy nemusí jít do školy, ale že jej odteď budou vnímat jako připomínku jedné z nejvýznamnějších událostí v historii naší země.

              5
        • 04pro
          • Určujeme hmotnost

            • Určujeme hmotnost

              Hana Pospíšilová

              Ve fyzice jsme se s dětmi vrátili k jednotkám hmotnosti. Umíme je převádět na jiné jednotky, ale zatím jsme si nezkusili určit, kolik co váží.

              Děti proto měly za úkol na různých typech vah navážit předměty, o kterých se domnívaly, že by mohly mít požadovanou hmotnost. Velmi oblíbení byli spolužáci, kteří vážili 35 kg a bylo to potvrzeno na osobní váze. A věděli jste, že 9 a půl papírového kapesníku má hmotnost 20 gramů? Kolik váží tužka, lepidlo, propiska, to většina také určila. Byla zábava to zjišťovat.

        • 02pro
        • 30lis
          • Přerušení provozu MŠ

            • Přerušení provozu MŠ

              Zdeněk Vlk

              V souladu s § 3 odst. 2 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a po projednání se zřizovatelem, rozhodl ředitel školyo přerušení provozu mateřské školy, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace.

              Provoz bude přerušen od 27. 12. 2023 do 2. 1. 2024 z organizačních a technických důvodů.

              Přerušení provozu mateřské školy (27. 12. 2023 - 2. 1. 2024)

        • 29lis
          • Bobřík informatiky

            • Bobřík informatiky

              Zdeněk Vlk

              Do soutěže Bobřík informatiky se každoročně zapojují naši žáci od 4. do 9. třídy. Soutěž není pouze o testování znalostí, ale také o podněcování kreativity, logického myšlení a týmové spolupráce mezi mladými talenty. Je pojmenována po bobříkovi, který symbolizuje odhodlanost, pracovitost a schopnost řešit složité úkoly.

              Úspěšnými řešiteli se v 16. ročníku soutěže stali žáci a žákyně:

              4. třída: Kateřina Foltová, Eva Habšudová, Ester Holíková a Zuzana Makovičková

              5. třída: Ladislav Blažek, Matěj Janata, Jakub Výboh a Jakub Marušák

              6. třída: Mariana Klosová, Patrik Škapík, Václav Vesecký, Karolína Klívarová, Dominika Rychlá, Petra Minaříková, Denisa Geletová, Sabina Daňková, Tomáš Křížka a Tadeáš Makovička

              7. třída: Antonín Holík a Kristiana Klosová

              8. třída: Julie Julinová, Ondra Urbánek a Matěj Smýkal

              9. třída: Pavlína Daňková

               

              Všem úspěšným řešitelům blahopřeji a děkuji za reprezentaci naší školy v soutěži. Vaše dovednosti ukazují nejenom na vaše technické schopnosti, ale také na vaši schopnost přizpůsobit se v rychle se měnícím světě informatiky.

              Nesoutěžní testy soutěže si můžete kdokoli vyzkoušet na webových stránkách soutěže v rubrice Archiv testů: https://ibobr.cz/test/archiv.

              11
        • 29lis
          • Plánek Kašavy

            • Plánek Kašavy

              Barbora Malíšková

              Jedním z učiva ve 4. třídě ve vlastivědě jsou mapy a plány. Žáci měli možnost si právě jeden takový plánek vyzkoušet a nakreslit. Pracovali ve skupinkách, kde si vylosovali zadání.

              Trasy:

              Škola - Paní Soukupová

              Škola - COOP Jednota

              Škola - Knihovna

              Škola - Hasičská zbrojnice

              Ve třídě měli na tabuli plánek Kašavy a podle něj kreslili. Měli i možnost si svou trasu projít a doladit detaily. V některých skupinkách sice selhala komunikace, ale věřím, že příště na tom zapracují. Každopádně se práce dětem povedla, můžete se sami o tom přesvědčit.

              20
        • 29lis
          • Halloweenská přespávačka

            • Halloweenská přespávačka

              Barbora Malíšková, Martina Vaculová

              Žáci ze 4. třídy přípravu na Halloween rozhodně nepodcenili. Při výzdobě byli velmi kreativní, vyrobili si a přinesli spoustu ozdob. Za odměnu děti získaly první místo, ale nejen to, přípravy si moc užily, a hlavně pracovaly společně. Chtěla bych je moc pochválit, protože si to opravdu zaslouží.

              Tím ale pro nás Halloween neskončil, protože večer nás čekala Holloweenská přespávačka. Sešli jsme se odpoledne, zahráli si vybíjenou a fotbal v tělocvičně, nějaké hry v aule a někteří si pak zahráli na klavír. Poté nás čekala večeře – párky v rohlíku do dětí jen zahučely. 😊 Na závěr jsme uspořádali diskotéku a večerní promítání. Věřím, že si to děti užily.

              7
        • 23lis
          • Exkurze do škol pomáhají s výběrem budoucího povolání

            • Exkurze do škol pomáhají s výběrem budoucího povolání

              Světlana Divilková

              Osmáci se již třetím rokem věnují přípravě na volbu budoucího povolání. První intenzivní workshop o kariérovém poradenství, včetně hledání silných stránek, měli na konci šesté třídy. V dalších měsících a v následujícím školním roce poznávali konkrétní profese svých rodičů a dalších příbuzných. Letos se seznamují se středními školami. V listopadu například přišli do třídy se svou prezentací zástupci Střední školy gastronomie a obchodu Zlín. V polovině listopadu zase více než čtyři hodiny strávili osmáci na Střední průmyslové škole polytechnické ve Zlíně, kde jim učitelé i studenti podrobně představili několik studijních oborů – strojírenství, elektro obory i polygrafii.

              V následujících týdnech se někteří z žáků chystají na individuální návštěvy dnů otevřených dveří na středních školách ve Zlínském kraji i v sousedních regionech. Informace o dnech otevřených dveří čerpají žáci buď přímo na stránkách jednotlivých škol, nebo na portále zkola.cz.

              Informace o možnostech dalšího vzdělávání všem žákům školy i jejich rodičům poskytne kariérová poradkyně Světlana Divilková, na kterou se můžete obrátit osobně, či prostřednictvím EduPage.

        • 21lis
          • Podřevnická liga – bronz

            • Podřevnická liga – bronz

              Vladimír Drápal

              Těsně třetí skončilo naše družstvo v Podřevnické lize. Tentokrát se hrál badminton a turnaj probíhal v tělocvičně naší školy. Opět se ho zúčastnilo pět škol a tentokrát zvítězilo družstvo žáků ze základní školy v Želechovicích.

              Každá škola postavila dvě smíšená družstva, vždy dva chlapce a dvě dívky (mohla mít i náhradníky). V jednom družstvu hráli chlapci a děvčata ze šesté a sedmé třídy, v dalším chlapci a dívky z osmé a deváté třídy. Hrálo se systémem „každý s každým“ a o celkovém výsledku rozhodl konečný součet bodů, které jednotlivá družstva získala.

              V družstvu mladších žáků nás reprezentovali pouze žáci šesté třídy, sedmáci byli celý týden mimo školu. Mariana Klosová, Dominika Rychlá, Adam Bednařík, Vojta Marcoň a Dominik Mahďák tvrdě bojovali o každý bod. Ve starší kategorii nás reprezentovali Martin Tomšů, Nikola Drábková, Lucka Třísková, Jana Krčmová, Filip Štelc a Vlastik David.

              V konečném pořadí jsme měli stejný počet bodů jako škola z Trnavy, ale Trnava měla lepší vzájemný zápas, takže byla druhá a my třetí. Na čtvrtém místě skončily Slušovice a poslední byla Štípa.

              Na hladkém průběhu turnaje měli zásluhu také žáci deváté třídy Kuba Černoch, Pavlína Daňková, Pavla Holíková a Adam Klívar, kteří působili ve funkcích rozhodčích a zapisovatelů. Ve funkci hlavního rozhodčího působil náš bývalý žák Matěj Drábek. Celý turnaj měl hladký průběh a všechny školy ho hodnotily velmi pozitivně.

              Blahopřejeme našim reprezentantům za snahu a nadšený výkon a již se těšíme na další kolo, které se bude konat v prosinci v Trnavě. Tentokrát se bude hrát ringo.

              14
        • 20lis
          • Stromy a my

            • Stromy a my

              Eliška Kořenková

              20. října se u nás slaví Den stromů, který má mimo jiné i prostřednictvím různých akcí připomenout význam stromů pro život na Zemi.

              Organizace Líska, sdružení zaměřené na environmentální vzdělávání, každoročně právě na říjen připravuje osvětovou kampaň Stromy a my, v níž nabízí celou řadu aktivit, které lze v říjnu k tomuto tématu využít.

              Páťáci se tak naučili přibližně odhadnout výšku stromů pomocí pravoúhlého trojúhelníku a pásma, vyzkoušeli frotáž listů a díky listům si také procvičili osovou souměrnost. Měřili i průměr a šířku kmenů. Vše zakončili krátkým filmem Muž, který sázel stromy, v němž je vykresleno, jak důležité jsou stromy pro krajinu.

              Za své snažení dostali od Lísky drobné dárky a už vyhlíží další podobnou výzvu.

              3
        • 20lis
          • Den velkého lovu a den rozhodnutí

            • Den velkého lovu a den rozhodnutí

              Zdeňka Krmášková

              Třetí den už jsme museli dokázat, že dobu ledovou přežijeme. Čekala nás velká dobrodružná výprava do přírody. Sbírali jsme potravu a lovili zvěř. Nechyběl ani sběr roští na oheň. Velkou zkouškou bylo rozdělávání a udržování ohně v dešti. Abychom nestrádali hladem, lovili jsme sobáčky, stříleli z luku a vyráběli oštěpy, kterými jsme se snažili ulovit zvěř.

              Před večerem nás čekala práce na projektech. Vyhledávali jsme informace, třídili důležité od nepodstatného a pracovali a pracovali. Výsledkem byl plakát, který jsme poslední den pobytu prezentovali před celou tlupou.

              Důkazem, že bychom přežili dobu ledovou bylo, že jsme se při ranní rozcvičce proběhli bosí v trávě.

              Program se nám všem moc líbil a jen velmi neradi se budeme vracet zpět do civilizace.

              41
        • 20lis
          • Den expertů na přežití – den druhý

            • Den expertů na přežití – den druhý

              Zdeňka Krmášková

              Rozcvička venku nás naladila do dalšího dne. Bylo nutné, aby lidé v době ledové byli schopni přežít zimu. Co k tomu potřebovali? Potravu. Proto jsme zjišťovali, které rostliny jsou jedlé a které jedovaté, pátrali jsme, které jsou v přírodě dostupné v zimním období. Abychom se nekrmili jen rostlinnou potravou, museli jsme vědět, které živočichy můžeme ulovit. Hledali jsme pobytová znamení.

              Zkoumali jsme stopy, ale také bobky, koblížky a trus. Tak to byla opravdu námaha. Nacházet, ale nešlápnout do něčeho zavánějícího. Po večeři následovala velmi zábavná část – příprava módní přehlídky. Komentáře novodobých modelů byly velmi vtipné, nechyběly ani krátké scénky.

              Den jsme si všichni užili a unaveni jsme uvítali teplou náruč postelí.

              22
        • 15lis
          • Otec vlasti

            • Otec vlasti

              Eliška Kořenková

              Ve čtrnáctém století se na skok ocitli páťáci, když se v rámci vlastivědy učili o Karlu IV. Tato významná postava našich dějin je téměř nevyčerpatelným zdrojem důležitých informací i zajímavostí, z nichž jsme mohli z časových důvodů vybrat jen některé.

              Věnovali jsme se samozřejmě rodičům Karla IV., důležitým milníkům jeho života, přečetli si kousek jeho vlastního životopisu Vita Caroli a zamýšleli jsme se nad vlastnostmi, které by měl mít císař. Vyrobili jsme si také Svatováclavskou korunu, jejíž originál byl vyroben právě pro Karla IV. Neopomněli jsme stavby, které v době jeho vlády byly postaveny. Nejzajímavější byly pro většinu zajímavosti o Karlových čtyřech ženách a jejich dětech. V obecní knihovně jsme pak ještě vyhledávali informace v encyklopediích.

              Téma všechny zaujalo. Ve středověku se tak v rámci vlastivědy tak ještě chvíli zdržíme…

              9
        • 15lis
          • Delfínci ve zlínské knihovně

            • Delfínci ve zlínské knihovně

              Veronika Hlaváčová, Jana Petřvalská

              V pondělí 6. listopadu se třída Delfínků vydala na exkurzi do krajské knihovny ve Zlíně.  Program, který pro nás paní knihovnice přichystala, byl velmi pestrý a zábavný. Formou povídání, her, pohádek, písniček i básniček jsme se na hodinu přenesli do světa zvířat. Domácích i chlupatých, i těch, co žijí v lese. 

              V knihovně se nám moc líbilo, a proto ji navštívíme ještě jednou v březnu – v měsíci knihy. Knihovnám zdar!

              3
        • 15lis
          • Jak změřit délku a určit její správnou hodnotu

            • Jak změřit délku a určit její správnou hodnotu

              Hana Pospíšilová

              V hodině fyziky se děti rozdělily do skupin a začaly plnit zapeklité úkoly v souvislosti s učivem o délkových jednotkách a přesnosti a chybách měření.

              Víte třeba, že hloubka zkumavky se nejlépe měří pomocí špejle nebo obvod nádoby díky proužku papíru? A jak určit tloušťku stránky v učebnici? Co když pokaždé změříme trochu jiný výsledek, jak zjistím ten správný?

              Tyto a podobné otázky byly v hodině uspokojivě vyřešeny a podíleli se na tom úplně všichni.

        • 15lis
          • Přežijeme dobu ledovou?

            • Přežijeme dobu ledovou?

              Zdeňka Krmášková

              První mrazivý den – odjíždíme do Krásenska a seznamujeme se s místem přežití. Našli jsme úkryt, zabydlujeme se a vyrážíme vstříc novým zážitkům.

              Přenášíme se o 15 milionů let zpět a pátráme po pozůstatcích našich předků. Stávají se z nás archeologové, abychom zjistili, co z nás časem zůstane. My ale chceme přežít, proto se seznamujeme se zbraněmi, abychom si dokázali ulovit potravu. Proto se učíme ovládat potřebné nástroje a zbraně. Střílíme z luku, házíme oštěpem. Každým dalším pokusem jsme lepší a lepší. Na závěr získáváme škrabadla. Přece musíme přežít!!!

              Večer se inspirujeme u filmu RRRrrrr. Den jsme si užili a všichni přežili. Zalézáme do svých kutlochů a nabíráme energii na další den.

              Zdraví sedmáci s doprovodem

              36
        • 13lis
          • Podzimní tvoření v 1.A

            • Podzimní tvoření v 1.A

              Eva Lorencová

              Při podzimních vycházkách do přírody si děti z první třídy sbíraly různé materiály na tvoření. Kaštany, šípky, žaludy nebo barevné listy. Všechny tyto poklady si žáčci schraňovali na různá podzimní tvoření v hodinách výtvarné a pracovní výchovy.

              Podívejte se sami, jak šikovní byli a co všechno na přelomu dvou podzimních měsíců zvládli.

              20
        • 10lis
          • Ustavující schůze žákovského parlamentu

            • Ustavující schůze žákovského parlamentu

              Zdeněk Vlk

              V úterý 7. 11. 2023 jsme se všichni žáci a učitelé sešli v aule, kde proběhla významná událost – ustavující schůze Žákovského parlamentu při ZŠ a MŠ Kašava.

              Po složení slibu a podepsání smlouvy se 14 zvolených žáků stalo oficiálními členy žákovského parlamentu pro školní rok 2023/2024. Ve spolupráci s koordinátorem je čeká nelehká práce, jejíž cílem je spoluvytvářet pozitivní klima školy.

              Všem zvoleným kandidátům blahopřejeme a těšíme se na aktivní spolupráci.

              13
        • 10lis
          • AI v AJ

            • AI v AJ

              Eliška Kořenková

              „Napiš, jak má obrázek vypadat, a umělá inteligence ho podle tvého popisu vytvoří.“ Takový úkol dostali sedmáci.

              S generátorem obrázků řízeným umělou inteligencí museli komunikovat v angličtině. Na základě českého zadání skládali hesla a instrukce tak, aby vznikl obrázek, jaký si představovali a jaký co nepřesněji vystihoval popis. Často bylo třeba do instrukcí přidávat i slova, která nebyla v původním plánu, aby umělá inteligence lépe „pochopila“, co po ní chceme. Práce s překladači byla zakázaná, šlo o využití stávající slovní zásoby, kterou má většina žáků větší, než si myslí.

              Důležité taky bylo uvědomit si, že vznikají obrázky, které nezobrazují realitu. Známé dominanty Prahy či Londýna sice z obrázků poznáme, ale při pozornějším zkoumání vidíme jasně, že jde o více či méně věrohodně působící konstrukt. Nemohli jsme tedy opomenout rizika, která tyto AI obrázkové generátory mohou přinášet.

              Jako nástroj pro procvičování angličtiny nebo zadávání základních instrukcí však slouží dobře. Určitě se k AI v nějaké její podobě ještě vrátíme.

              16

    • Kontakty

      • Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace
      • reditel@zsamskasava.cz
      • +420 731 440 493
      • Kašava 193,
        763 19 Kašava
        Czech Republic

    • Přihlášení