• Aktuality

  • Aktuality

        • 13pro
          • Badatelsky orientované vyučování v 2. B

            • Badatelsky orientované vyučování v 2. B

              Michaela Baťová

              Napříč několika předměty si druháčci vyzkoušeli práci stopaře. Diskutovali jsme nad tématem, kdy živočichové nějakým způsobem zanechávají v přírodě stopy, a jak tyto stopy můžeme dále zkoumat. Učili jsme se všímat si svého okolí a všímat si toho, co se kolem nás děje. Pokoušeli jsme se vlastním pozorováním přijít na nové informace a poznatky. Vyzkoušeli jsme si například zachytit stopy pomocí odlévání do sádry. Získali jsme tak trojrozměrný objekt, který měl zachovanou jak hloubku, šířku, tak i délku. Stopy jsme hledali, určovali, měřili či překreslovali. Toto téma jsme dále zpracovávali v hodinách českého jazyka, výtvarné výchovy či matematiky. 

              13
        • 13pro
          • Pravěkým člověkem na vlastní kůži aneb Jak si sedmáci vyzkoušeli přežít dobu ledovou

            • Pravěkým člověkem na vlastní kůži aneb Jak si sedmáci vyzkoušeli přežít dobu ledovou

              Mariana Klosová, 6. třída

              Ve dnech 20. až 22. listopadu 2024 jsme navštívili Rychtu v Krásensku. Ubytovali jsme se a začal program. Házeli jsme oštěpem a stříleli z luku. Další den jsme byli na badatelské procházce – zapisovali jsme si zvířata a rostliny, které jsme našli a také jsme museli rozdělat oheň. Večer jsme vytvářeli plakáty, což většinu bavilo. Další den jsme naše výtvory prezentovali před ostatními. Po obědě jsme se sbalili a vydali se na zpáteční cestu. Hodně se mi líbilo to, že jsme sbírali kartičky, za které jsme si pak mohli koupit třeba oštěp nebo kožešinu. 

              28
        • 12pro
          • Vesmír očima žáků 5. třídy

            • Vesmír očima žáků 5. třídy

              Barbora Malíšková

              Vesmír je tajemné a fascinující místo, které probouzí představivost dětí i dospělých. Žáci 5. třídy se s tímto tématem často setkávají nejen v hodinách přírodovědy, ale také ve výtvarné výchově, kde mají možnost ztvárnit svou představu o hvězdách, planetách a galaxiích. Tvořivý přístup k učení umožňuje dětem lépe pochopit složité vesmírné jevy a zároveň rozvíjet svou fantazii a kreativitu.
              Výtvarná výchova je skvělou příležitostí, jak spojit vědomosti s kreativitou. Žáci často pracují ve skupinách, kde každá skupina má jiné téma – někdo kreslí sluneční soustavu, jiní měsíční fáze nebo hvězdnou oblohu plnou souhvězdí.

              Žáci 5. třídy se učí základní vědecké pojmy, které si pak ztvárňují prostřednictvím výtvarného umění. Vesmír je totiž nekonečný a plný možností.

              10
        • 11pro
          • Mikuláš ve škole

            • Mikuláš ve škole

              V pátek 6. prosince navšítivil školu i školku Mikuláš s andělem a čerty. Děti obdaroval hromadou sladkostí a těm, kteří si to zasloužili, přibalil i uhlí...
              Děkujeme SRPŠ za přípravu této akce. 

              44
        • 11pro
          • Mikuláš v družině ve 2. třídě

            • Mikuláš v družině ve 2. třídě

              Adéla Blažková, Lucie Křížková, Hana Santo

              V pátek 6.12. ve školní družině ve 2. třídě děti čekalo mikulášské odpoledne. Po celé tělocvičně měly děti plno zajímavých a trošku obtížných úkolů, kde musely využít své znalosti o Mikuláši, čertovi a andělovi. Společnými silami musely správně vyluštit tajenku, kterou všichni nakonec zvládli. Poté je čekala odměna od pana Mikuláše a také pár tematických her ke konci. Všichni jsme si tohle odpoledne užili.

              7
        • 09pro
          • Canisterapie v mateřské škole

            • Canisterapie v mateřské škole

              učitelky MŠ

              Ve středu 4.12. 2024 za námi do mateřské školy zavítaly dvě psí slečny - Tessie, 12 let, a Erinka, 10 měsíců, se svojí majitelkou a trenérkou v jednom. Ve všech třídách proběhl interaktivní zábavný výukový program na téma canisterapie. Byl velmi zajímavý a všechny děti doslova pohltil. Dozvěděli jsme se, jak přistupovat k pejskovi, jak se pejsci chovají, zhlédli jsme ukázku základního výcviku a hlavně jsme si vše mohli vyzkoušet. Zjistili jsme, jak postupovat, když si chceme pejska pohladit, zjistili, že pejsky lze překračovat, podlézat a samozřejmě krmit.  Všichni se zapojili do her na rozvoj logického myšlení, jemné a hrubé motoriky, zrakové percepce, soustředění,  třídění barev, schovávání piškotů, skládání psích puzzlí, domečků, práce s pinzetami a umístění piškotů či granulek na správné místo - ano, i do pusy :D 
              Program se všem třídám moc líbil, děti byly statečné a některé přes počáteční strach vše velmi dobře zvládly.
              Těšíme se v březnu a červnu na pokračování s dalšími tématy - pes záchranář, první pomoc, obvazová technika a mnoho dalšího.

              64
        • 09pro
          • Kočičky a Delfínci vyrazili za kulturou do města

            • Kočičky a Delfínci vyrazili za kulturou do města

              Martina Nedělová

              V úterý 3.12. 2024 v předvánočním čase vyrazili  Delfínci a Kočičky  do Zlína.

              Na náměstí Míru jsme se pokochali vánočním stromem, betlémem a všude obdivovali vánoční výzdobu. Následovala návštěva GA Cinema na projekci Čertovských pohádek - Čert a Káča, Mikeš straší, V čertích službách, Mikeš čaruje a film Já padouch 4. Všichni si to užili a v lednu i s nejmenšími Rybičkami vyrážíme znova.

              27
        • 09pro
          • Kočičky kouzlily s vodou

            • Kočičky kouzlily s vodou

              Martina Nedělová

              Dříve, než jsme se přehoupli v Kočičkách do adventního času a činností s ním spojenými, třída zakončila téma Co umí vítr a déšť zajímavými pokusy s vodou.
              Už umíme pozorovat počasí, pojmenovat, jaké je zrovna teď venku, známe grafické znázornění pomocí symbolů. Jasno - slunce, déšť - mrak s kapkami, zataženo - mrak, polojasno - slunce kousek za mrakem, bouřka - mrak a blesk, sníh - mrak a vločky. Dále víme, jak probíhá v přírodě koloběh vody a v jakých podobách může voda být: led, sníh, pára, voda. Vše bylo doplněno v rámci tématu básničkami, písničkami a rozvojem jemné a hrubé motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, časové orientace, prostorové představivosti. 

              Pokusy byly na závěr to nejzajímavější. První jsme vyzkoušeli pokus s vodou, solí a vejcem. Vejce jsme nechali ponořit do vody a po lžících přisypávali sůl. Za chvíli jsme pozorovali, jak vejce pomalu začalo ve vodě stoupat. Druhý pokus byla sopka. Potřebovali jsme vodu, ocet, potravinářskou barvu, jar a jedlou sodu. Výbuch sopky byl kouzelný. Poté jsme dokázali, že kousek obvazu na sklenici vodu nepropustí, a pokus s vodou, barvou a olejem nám ukázal, že kapky oleje budou vždy plavat na hladině. Děti krásně spolupracovaly a doma chtějí vše vyzkoušet s rodiči. Tak uvidíme, kdo se pochlubí.

              10
        • 06pro
          • Vystoupení na slušovickém jarmarku

            • Vystoupení na slušovickém jarmarku

              Petra Drábková

              V sobotu 30.11. ožily Slušovice předvánoční atmosférou, k čemuž přispělo i vystoupení dětí ze 4. třídy. Čtvrťáci se představili s pestrým programem, který zahrnoval tanec o pečení perníčků, píseň o tom, jak se těší na Ježíška a básničku v dramatickém pojetí.

              Pečlivě nacvičené pásmo nadchlo všechny přítomné. Atmosféra byla plná radosti a pohody, děti si vysloužily bouřlivý potlesk a celé vystoupení si náramně užily.

              Dětem patří velké poděkování za reprezentaci školy a vytvoření kouzelné předvánoční atmosféry.

              3
        • 06pro
          • Dopravní výchova ve 4.třídě

            • Dopravní výchova ve 4.třídě

              Petra Drábková

              Příprava k získání cyklistického průkazu není vůbec jednoduchá, a proto se žáci 4. třídy postupně v této oblasti vzdělávají. Poznávat dopravní značky už je pro čtvrťáky hračka, ale co takové křižovatky? To už tak jednoduché není. Proto si žáci situace na křižovatkách vyzkoušeli, zahráli si na autíčka a cyklisty, naučili se používat pravidlo pravé ruky. Teď ještě procvičit testy a na jaře můžeme vyrazit na dopravní hřiště s nabytými vědomostmi.

        • 05pro
          • Listopadové noviny 2.A

            • Listopadové noviny 2.A

              Metoděj Baťa, Anna Ďurďová, Eva Lorencová

              Měsíc listopad nám dětem ve škole utekl jako voda. Zvládli jsme mnoho různých aktivit, vycházky, práci s vyvýšeným záhonem a spoustu dalších věcí,  o kterých bychom vás rádi informovali.

              Víte, co jsou to matematické váhy? My vám to rádi prozradíme. Matematická váha je velmi zajímavá a poučná pomůcka. Díky jednoduché a názorné hře s žetony se naučíme všechny základní početní operace (sčítání, odčítání, násobení a dělení). Práce s váhou nás nadchla a velice nás baví. Takto si představujeme „školu hrou“.

              Druhou listopadovou novinkou bylo vytvoření velkoformátového kolektivního díla z listů. Nasbírali jsme si s rodiči různobarevné listy a práce mohla začít. Posuďte sami, jak se nám víla Podzimnička povedla.

              Třetí a pro nás nejdůležitější velkou akcí byl výchovný koncert ve Zlíně. A to vám tedy povíme, že to nebyla žádná nuda! Ocitli jsme se v zajetí rytmu bubnů. To se nám asi na koncertě nejvíce líbilo. Tři profesionální bubeníci nás seznámili s historií užívání bubnů. Některé skladby nás doslova zvedly ze židlí a nakonec koncertu jsme si mohli zatančit pod pódiem. Seděli jsme totiž hned v prvních řadách. Podívejte se na přiložené fotografie. Mezi nimi najdete i překvapení pro naši paní učitelku.

              Nyní už se těšíme na příjemné adventní dny. Pohodu a žádný shon vám přejí druháci.

              16
        • 04pro
          • Preventivní program Příběhy pana Tydýta

            • Preventivní program Příběhy pana Tydýta

              Eva Lorencová

              Ještě posledního října se děti 2.A zúčastnily preventivního programu Příběhy pana Tydýta. Celé dvě vyučovací hodiny se nechaly vtáhnout do příběhu velmi zvláštně vypadajícího růžového plyšáka. Ten zažíval od ostatních hraček bolestné odmítání, posměch a dokonce nadávky. Nikdo si s ním nechtěl hrát proto, jak vypadá. Byl velmi smutný a vydal se do světa. Hračky si ale brzy uvědomily své nevhodné chování a chtěly ho napravit. Vydaly se tedy na záchrannou výpravu, která byla přímo nabitá dobrodružstvím.

              Program děti velice zaujal, aktivně se do něho zapojovaly a přitom se dozvěděly spoustu věcí o jinakosti nejen v dětském životě. Pochopily, že jsme každý originál, všichni jsme si rovni a měli bychom si vzájemně pomáhat. Všechny děti dostaly od lektorek programu velkou pochvalu za vysokou míru empatie, zájmu pomáhat druhým z nesnází a za hledání různých cest k záchraně pana Tydýta. Děti nejvíce potěšilo, že Tydýt mohl zůstat s námi ve třídě napořád. Jednou týdně mu dopřejí návštěvu ve své rodině. A na to se stále nejvíce těší, až si ho budou moci vzít domů na víkend.

              4
        • 25lis

            • Seminář Boj s online hrozbami

              Vážení rodiče,

              srdečně Vás zveme na seminář Boj s online hrozbami, který se uskuteční v úterý 3. prosince v jídelně kašavské školy.

              Na seminář s IT odborníkem se nemusíte registrovat.

              Těšíme se na setkání.

        • 03pro
        • 03pro
          • Odměřujeme kapalinu v odměrných válcích

            • Odměřujeme kapalinu v odměrných válcích

              Hana Pospíšilová

              Ve fyzice v 6. třídě se děti učily, jak se odměřuje voda pomocí odměrných válců. Měly k dispozici válce 20 ml, 50 ml a 500 ml. Naučily se, že se odečítá spodní okraj hladiny vody, která se na okrajích přichytává ke skleněnému válci, a zkresluje tak celkové množství. Tomuto jevu se říká kapilární elevace, ale to se žáci dozvědí až na střední škole. 
              Pak pracovní skupiny odhadovaly objem různých hrnků a jejich hypotézy byly potvrzeny nebo vyvráceny měřením. Všichni se v této hodině naučili odměřovat objem správným způsobem a užili si soutěžení v odhadu objemu kapaliny.

              2
        • 03pro
          • Triumf v badmintonu

            • Triumf v badmintonu

              Vladimír Drápal

              Ve čtvrtek 28. listopadu se konalo další kolo Podřevnické ligy. Tentokrát se školy utkaly v badmintonu, který se hrál v tělocvičně naší školy.
              Naši žáci hráli výborně a zaslouženě se stali absolutními vítězi celého turnaje. Ze čtyřiceti zápasů, které naši závodníci odehráli, jich vyhráli 37.
              Hrálo se ve dvou kategoriích. V kategorii mladších žáků nás reprezentovali Vojta Marcoň, Adam Bednařík, Dominika Rychlá a Bára Šarmanová. Tuto kategorii jsme také suverénně vyhráli. O vítězství v kategorii starších žáků (8. a 9. třída) se zasloužili Martin Tomšů, Kryštof Kráčalík, Tonda Holík, Vanesa Doubravská, Viktorie Klimentová a Míša Křížková.
              Všem závodníkům blahopřejeme ke vzorné reprezentaci školy. Poděkování platí také pro žáky, kteří se postarali o bezproblémový průběh celého turnaje. V rolích rozhodčích velmi dobře pracovali Dan Janata, Lukáš Toufar, Ondra Urbánek, David Krampota, Dominik Foldyna a Hanka Marušáková.
              Tímto vítězstvím jsme si upevnili celkové druhé místo v Podřevnické lize za vedoucí školou ze Štípy. Již tento týden v pátek nás čeká další kolo ligy, které se bude konat v trnavské škole. Soupeřit se bude v ringu. 

        • 02pro
          • Bobřík informatiky

            • Bobřík informatiky

              Zdeněk Vlk

              Do soutěže Bobřík informatiky se každoročně zapojují naši žáci od 4. do 9. třídy. Soutěž není pouze o testování znalostí, ale také o podněcování kreativity, logického myšlení a týmové spolupráce mezi mladými talenty. Je pojmenována po bobříkovi, který symbolizuje odhodlanost, pracovitost a schopnost řešit složité úkoly.

              Úspěšnými řešiteli se v 17. ročníku soutěže stali žáci a žákyně:
              4. třída: Marek Moučka, Kateřina Flámová, Anna Vesecká a Kateřina Zbranková
              5. třída: Martin Kolář
              6. třída: Barbora Šarmanová, Alexandra Geherová, Matěj Janata, David Hroš, Ondřej Čihař, Karolína Knedlová
              7. třída: Václav Vesecký, Mariana Klosová
              8. třída: Antonín Holík, Jakub Esterka, Kristiana Klosová

              Všem úspěšným řešitelům blahopřeji a děkuji za reprezentaci naší školy v soutěži. Vaše dovednosti ukazují nejenom na vaše technické schopnosti, ale také na vaši schopnost přizpůsobit se v rychle se měnícím světě informatiky.

              Nesoutěžní testy soutěže si můžete kdokoli vyzkoušet na webových stránkách soutěže v rubrice Archiv testů: https://ibobr.cz/test/archiv.

              3
        • 02pro
          • Ředitelské volno pro žáky ZŠ

            • Ředitelské volno pro žáky ZŠ

              Zdeněk Vlk

              V souladu s §24 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném vzdělávání (školský zákon) v platném znění, ředitel Základní školy a Mateřské školy Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace, vyhlašuje z organizačních důvodů (školení pedagogických pracovníků základní školy) na den 7. 2. 2025 ředitelské volno pro žáky základní školy.

              V tento den nebude přerušen provoz školní družiny ani školního klubu. Rodičům žáků bude nabídnuta možnost děti přihlásit do školní družiny a klubu v době od 7:00 do 16:30 hodin.

              Ředitelské volno pro žáky základní školy (7. 2. 2024)

        • 02pro
          • Přerušení provozu MŠ

            • Přerušení provozu MŠ

              Zdeněk Vlk

              V souladu s § 3 odst. 2 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a po projednání se zřizovatelem, rozhodl ředitel školy o přerušení provozu mateřské školy, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace.
              Provoz bude přerušen od 23. 12. 2024 do 3. 1. 2025 z organizačních a technických důvodů.

              Rozhodnutí o přerušení provozu mateřské školy (23. 12. 2024 - 3. 1. 2025)

        • 29lis
          • Abeceda všemi smysly ve 2.B

            • Abeceda všemi smysly ve 2.B

              Michaela Baťová

              Učíme se českou abecedu hravým, smysluplným a zábavným způsobem.  
              Formou her jsme řadili písmena, později slova a doplňovali neúplné řady písmen. Naše česká abeceda se prolínala a prolíná do všech předmětů. Dětem se nejlépe učí, když můžou vnímat všemi smysly a u abecedy jsme opravdu zapojili všechny smysly.
              Zjistili jsme, že abeceda je důležitá a řazení podle abecedy nás bude provázet v průběhu celého školního roku stejně jako náš třídní plyšák Pepa a jeho křeček Lojzíček. Hurá! 

              13

    • Kontakty

      • Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace
      • reditel@zsamskasava.cz
      • +420 731 440 493
      • Kašava 193,
        763 19 Kašava
        Czech Republic

    • Přihlášení